Математика - баук или интересна наука

Во секојдневниот живот постојано користиме некои математички поими, без да размислуваме за тоа. Еве неколку примери
Кога треба да стигнеме на време на некој закажан настан, пресметуваме колку време ни е потребно да се приготвиме, односно да се измиеме,нашминкаме,облечеме, да направиме фризура и така натаму, а при тоа да не задоцниме.
Или, кога треба да купиме нешто од продавница пресметуваме кои продукти можеме да ги купиме, собирајќи ја нивната цена, а имајќи во предвид со колку пари располагаме.
А еве уште еден интересен пример. На секој ни се случило да речеме дека ни се појавил некој проблем кој што треба да го решиме. Проблемот и решавањето се повторно математички поими...

Зборот МАТЕМАТИКА може да се анализира и од аспект на Нумерологијата.
М+А+Т+Е+М+А+Т+И+К+А
4+1+4+5+4+1+4+1+2+1=27=2+7=9


Бројот 9 На оваа наука и е потребен многу простор. Често е револуционерна, посебна, бара реформи и секогаш сака нешто друго и нешто ново...

Разгледувајќи ги темите во форумот наидов на еден интересен математички пример поставен од Трпе и решив овде да го преместам...

„..Уште од мали не лажеа дека 1=1 или 2=2 и никако не може да биде 1=2. Но, не е така. Еве ви доказ:


1. a = a


2. a2=a • a


3. додаваме –a2 на двете страни (исто ти се фаќа) и испаѓа:

a2-a2=a • a-a2


4. (a-a)(a+a)=a(a-a)


5. подели и на двете страни со (a-a) и испаѓа:a+a=a


6. 2a=a


7. a=1


8. 2=1


Значи 2=1, нели?....“

Мислам дека покрај тоа што не лажеле дека 1=1 и 2=2, заборавиле да ни кажат и дека 0=0

Доказ: Ако 2а=а и ако а=0 тогаш следува
2•0=0 или
0=0

Ја на табла :
- Х ќе сее... Х ќе сее...
А па учителката таа покварената шо ме урочи :
- Тебе ќесето празно ќе ти биде како гледам !

Еве уште еден интересен математички проблем, кој што пробал на свој начин да го реши Трпе....


„...Замислете си дека сте во пустина и во раката имате круша, а ве брка лав.
Како ќе стасате до Рим ?


Ќе ја фрлиш крушата и пошто крушата под круша паѓа, тап ете ти дрво . Се
качуваш на дрво и пошто лавот не може да се качи ти паѓа камен од срце
и ќе го отепа лавот. Е сеа тука пошто си се спасил автоматски си на
коњ. Коњот ги знае сите патишта, а сите патишта водат до Рим. Така да,
кај и да е ќе стасаш до таму !!!...“

Otsekogas sum ja sakala,steta sto otidov vo skroz drugo nesto da ucam i rabotam.Ama,ako treba da im se objasni na decava nesto,tuka sum.Na golemiot mu objasniv deka treba da ja sfati kako igra,i fala bogu nemame problem.Najbitno e da ja razbiras.Vo osnovno redovno me pracaa na natprevari,i redovno bev vtoro mesto.Nastavnickata sizese:-Teskoto go resila,lesnoto go zgresila!

Pa, interesna konstatacija. Se poveke doznavame za tebe.

Еве уште една интересна математика......

1х9=9 ............0+9=9
2х9=18...........1+8=9
3х9=27...........2+7=9
4х9=36...........3+6=9
5х9=45...........4+5=9
6х9=54...........5+4=9
7х9=63...........6+3=9
8х9=72...........7+2=9
9х9=81...........8+1=9
10х9=90.........9+0=9
Резултатот на производот од двете бројки кога ќе се соберат секогаш даваат бр.9... зарем не е магичен број ....

Наставничката: Колку е половина од 8?
Малиот Трпе: Вертикално или хоризонтално?
Наставничката: Како мислиш?
Малиот Трпе: Па вертикално е 3, а хоризонтално 0.

Како математичарот ја повикува кокошката?...3.14, 3.14, 3.14...

Учителката на таблата напишала 2:2 и прашала: „Колку е резултатот?“. Сашо кренал рака и одговорил: „Па нерешен е, учителке.“

Во едно кафуле седеле физичар, биолог и математичар, долго време пиеле кафе и гледале во куќата преку пат во која влегувале и излегувале луѓе. Најпрво виделе дека влегле две особи, а по некое време излегле три.

Физичарот: Тоа е сигурно грешка во мерењето.

Биологот:Мора да се размножиле.

Математичарот:Ако сега влезе точно една особа, куќата ќе биде празна!

п.с. (само за оние кои знаат што се негативни броеви)...

Klementina

Koga jas pravam matematika rezultatot sekogas e minus

Бизнис математика

• Паметен шеф + паметен работник = профит
• Паметен шеф + глупав работник = производство
• Глупав шеф + паметен работник = унапредување
• Глупав шеф + глупав работник = прекумерна работа